Het gebruik van smartphones en tablets wordt steeds vaker toegelaten in de klas. Uit onderzoek blijkt dat 9 van de 10 docenten het gebruik ervan goedkeurt. Het gebruik van tablets zijn een meerwaarde voor het onderwijs geworden, maar zijn smartphones veel te afleidend voor kinderen?

Met goede afspraken kan het gebruik voordelen bieden, maar nog niet alle docenten zijn daar reeds van overtuigd. In dit artikel benoemen wij een aantal voor- en nadelen van smartphones en tablets in de klas. Deze voor- en nadelen hebben wij van andere bronnen van internet en onze docenten.

Smartphones

Een ruime meerderheid van de docenten (74%) wil leerlingen voorbereiden op een toekomst waarin de smartphones niet meer zijn weg te denken.

Voordelen:

  • Soepel beleid werkt beter:

Verbieden werkt vaak averechts, soepel in het beleid zorgt ervoor dat leerlingen het minder snel stiekem gaan doen.

  • Aansluiting bij de leerlingen:

Om op de hoogte te blijven van wat de leerlingen allemaal meekrijgen is het voor een docent nooit onverstandig om dit ook bij te houden. Zet de smartphone in als educatieve tool!

  • Leuke, interessante lessen:

Door het gebruik van de smartphone kan je de lessen leuker en interactiever maken. Zelfs de saaiste lessen kan je leuk maken door beeldmateriaal, quizen etc.

Nadelen:

  • Constante afleiding:

Met altijd toegang tot internet is het heel verleidelijk om continu online te zijn op Social Media. Of in ieder geval een aantal keer te kijken op je smartphone;

  • Aantasting privacy:

Foto’s en filmpjes kunnen altijd gemaakt worden. Je bent snel een slachtoffer dat op internet kan eindigen, waarbij vaak een verkeerd beeld gegeven wordt.

  • Uitsluiten bepaalde groep:

Niet iedereen heeft beschikking tot een smartphone. Is het dan wel eerlijk om die mensen uit te sluiten of te verplichten tot een smartphone? Dit zou dan niet in de lessen passen.

 

Tablets

Leerlingen vinden het leuk om spelenderwijs te leren. Een tablet biedt deze mogelijkheid, zeker met de toenemende onderwijs applicaties, en voor docenten geeft het meer opties om een les dynamisch en aantrekkelijk te maken.

Voordelen:

  • Makkelijk in gebruik:

Een tablet is heel makkelijk in gebruik en maakt het leren laagdrempelig voor leerlingen. Ze vinden het leuker dus steken meer tijd in het leerwerk;

  • Veel beschikbare apps:

Er zijn veel applicaties beschikbaar voor leerlingen om te leren. Reken- en taalspelletjes. Zo leren ze spelenderwijs en blijft de concentratie er net wat langer bij;

  • Kennismaken met de digitale wereld:

Leerlingen maken via deze weg kennis met de digitale wereld. Zo kan je ze als docent begeleiden en vertellen wat hoort en wat niet hoort.

Nadelen:

  • Lastige invoering:

De invoering en digitalisering van een school kost veel tijd. Bovendien vraagt het om kennis van zaken.

  • Minder geschikt voor groepsopdrachten:

Een tablet is meer geschikt voor één persoon. Lessen die groepen bevatten is dan wat lastiger, omdat er dan meerdere leerlingen boven één tablet hangen.

  • Resultaten zijn nog onduidelijk:

Het is echter nog onduidelijk of iPads in de klas helpen bij de prestaties van de leerlingen. Er is nog geen onderzoek geweest dat het de resultaten van leerlingen verbeterd of verslechterd en is het dus lastig om hierop in te spelen tijdens de lessen.

 

Zoals je ziet zijn er zowel voordelen als nadelen. Toch bestaan er nog steeds grote twijfels voor het positieve effect van deze twee middelen in de klas. Uiteindelijk moet het onderwijs eraan gaan geloven. Als docent zijnde kan je beter denken hoe je de nieuwe technologie slim kan inzetten. Het is de toekomst en daar kan niemand omheen.

Maak jij gebruik van smartphones of tablets in de klas? Waarom wel of juist niet? Laat een reactie achter.

Laat een reactie achter

Schrijf alsjeblieft een reactie
Val alsjeblieft hier je naam in